Salário do bibliotecário em Brasília

A Associação dos Bibliotecários do Distrito Federal - ABDF usando das prerrogativas que lhe confere o Estatuto e considerando: ser o bibliotecário profissional da informação de conformidade com a Classificação Brasileira de Ocupações do MTE, de nível superior, de caráter liberal e a Biblioteconomia e Documentação encontrarem-se na Classificação Nacional de Atividades Econômicas – CNAE, como atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental, exercidas nas bibliotecas de todos os tipos, salas de leitura, áudio e projeção, destinadas a servir o público em geral, compreendendo ainda à gestão de bibliotecas, conforme item 9101-5/00 da referida CNAE orientar os bibliotecários e seus empregadores.

RESOLVE:

Art. 1 - Estabelecer a seguinte recomendação salarial mínima aos bibliotecários em exercício no Distrito Federal, devidamente registrados no Conselho Regional de Biblioteconomia 1ª Região - CRB1:

BIBLIOTECÁRIO JÚNIOR

a) Salário base mensal mínimo para uma carga horária de 40 horas semanais:

R$ 2.660,00 – (bibliotecário recém-formado)

BIBLIOTECÁRIO PLENO

b) Salário base mensal mínimo para uma carga horária de 40 horas semanais:

R$ 3.500,00 – (bibliotecário a partir de 02 anos de experiência)

BIBLIOTECÁRIO SÊNIOR

c) Salário base mensal mínimo para uma carga horária de 40 horas semanais:

R$ 4.341,00 – (bibliotecário a partir de 06 anos de experiência)

BIBLIOTECÁRIO ESPECIALISTA

d) Chefia imediata da Biblioteca (pós-graduado) ____________________ R$ 4.901,00

e) Direção de Biblioteca/Centro de Documentação (pós-graduado) ______ R$ 5.742,00

Art.2 – Estabelecer a seguinte recomendação para outras atividades desempenhadas pelo bibliotecário:

BIBLIOTECÁRIO CONSULTOR

SALÁRIO HORA SEM VÍNCULO EMPREGATÍCIO

Consultoria e assessoria: diagnóstico e projeto; organização/implantação/manutenção (de bibliotecas, centros de informação e sistemas de informação/base de dados) = R$ 84,00 hora.

Treinamento/cursos de aperfeiçoamento = R$ 39,00 a R$ 132,00 hora/aula

PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS

Elaboração de ficha catalográfica na fonte = R$ 56,00

Levantamento bibliográfico até 15 referências bibliográficas = R$ 56,00

Indexação de periódico = R$ 42,00 (por artigo)

Elaboração de índice = R$ 5,00 por página

Normalização de referências = R$ 3,00 por título referenciado

Normalização de documento completo (compreendendo preenchimento de solicitação de ISBN ou ISSN; ficha catalográfica de catalogação na fonte; normalização dos elementos: Capa/ Primeira capa / Segunda capa / Terceira capa / Quarta capa/ folha de rosto - ABNT-NBR-6029/2006/ Expediente/ editorial; sumário; numeração e legenda bibliográfica; normalização dos artigos - ABNT-NBR 6022/2003; normas de apresentação tabular do IBGE) = R$ 630,00.

Processamento técnico por unidade: compreendendo a catalogação, classificação, número do autor (Cutter), indexação, digitação para a inclusão na base de dados e etiquetagem do documento = R$ 9,00 a R$ 32,50, dependendo da quantidade de documentos para processamento técnico.

Art. 3 - Os honorários deverão ser sempre estabelecidos mediante contrato, acordados e assinados por ambas as partes.

Art. 4 - Os valores aqui recomendados são sugestões de preço mínimo. É de inteira responsabilidade de cada Bibliotecário a avaliação do trabalho a ser desenvolvido e a forma de negociação com o cliente, levando-se em conta seu nível de experiência e qualificação profissional.

Art. 5 – Para o auxiliar de biblioteca, devidamente certificado com curso de Auxiliar de Biblioteca da ABDF, a faixa salarial inicial é de R$ 1.120,00 a R$ 1.680,00 mensais, dependendo da experiência e qualificação profissional.

Art. 6 – O empregado que trabalha 8 (oito) horas diárias, terá direito a uma ajuda alimentação de R$ 19,00 (dezenove reais), ficando o empregador desobrigado quando já for fornecida no local de trabalho, ou através de outro sistema.

RICARDO CRISAFULLI RODRIGUES

Presidente da ABDF

Fonte:

www.abdf.org.br/institucional/legislacao/item/1040-resolucao-salarial-2015.html

Campinas: apenas 23% das escolas possuem biblioteca

Fonte: Portal G1. Data: 13/09/2015.

URL: http://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/noticia/2015/09/apenas-23-das-escolas-da-regiao-de-campinas-tem-bibliotecas-diz-censo.html

Apenas 23% das escolas públicas e privadas da Região Metropolitana de Campinas (RMC) possuem bibliotecas, segundo dados do último Censo Escolar realizado no país. No entanto, 37% das instituições têm salas de leitura e 94% acesso à internet.

O estudo é organizado todos os anos pelo governo federal e os números da região foram tabelados pela Agência Metropolitana de Campinas (Agemcamp), com dados divulgados também pela Fundação Lehmann e Meritt.

Para o professor da Faculdade de Educação da Unicamp Sérgio Antonio da Silva Leite, todas as escolas devem ter uma biblioteca em funcionamento. “Eu continuo brigando pela ideia de que temos que ter uma biblioteca que funcione. E que os alunos sejam estimulados, porque tem escola que faz biblioteca e fecha. Isso dificulta porque acha que o aluno vai estragar livro. Isso não resolve nada “, explica.

Formar leitor

O educador ressalta ainda que para se formar leitores, a biblioteca é o lugar ideal, mesmo com as facilidades da internet e das salas de leitura. “Para formar leitor, nós temos que ter biblioteca. Mas tem que ser usada em uma perspectiva pedagógica da criança até o adulto”, aponta.

A Secretaria da Educação do Estado informou, em nota, que foram investidos cerca de R$ 20 milhões na compra de livros para renovar o acervo de todas as escolas. E que os estudantes têm livros disponíveis para uso em sala de aula ou para empréstimos.

O órgão disse ainda que entre 2013 e 2014, as escolas da RMC receberam ao menos 5 mil novos computadores e que todas as unidades estaduais têm acesso à internet e 81% ao programa de inclusão digital.

Em Campinas, maior cidade da RMC com 1,3 milhão de habitantes, a Secretaria Municipal de Educação informou que as escolas têm salas de leitura e estagiários de biblioteconomia.

Bibliotecas públicas

De acordo com a Câmara Brasileira do Livro (CBL), a última pesquisa elaborada em 2012 [Retratos da Leitura] aponta que o índice de leitura de livros inteiros é de 1,8 por habitante/ano no país.
No estado de São Paulo são 842 bibliotecas públicas cadastradas no Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas.
Uma das mais tradicionais em Campinas, a Biblioteca Municipal Ernesto Manoel Zink, atrai seguidores mesmo em tempos de internet com fácil acesso. O espaço foi inaugurado em 1946 e fica na Avenida Benjamin Constant 1.633, ao lado da Prefeitura no Centro. Por dia, 300 pessoas são atendidas, segundo a Secretaria de Cultura.
O professor de música Alexandre Inácio da Nobrega, de 44 anos, conta que as filhas de 16, 19 e 23 anos vão sempre ao espaço para estudar e pesquisar em livros. Todos eles possuem cadastros que dão acessos a empréstimos no acervo. “Eu ensinei para elas que a melhor maneira de se informar e aprender são os livros. As outras mídias deixam as pessoas burras”, disse.
O profissional da música disse estar insatisfeito com a falta de valorização das bibliotecas nas escolas. "Muitas escolas públicas têm biblioteca e a diretora não deixa usar, porque as crianças vão estragar os livros ou bagunçar o local. Aí fica trancada. Se ensinar a usar vai ter", conclui.
Já o estudante de direito Diego Ferreira não usa tanto a biblioteca para pesquisar ou emprestar livros, mas vai algumas vezes para aproveitar a tranquilidade do ambiente para estudar. "Eu perdi o horário para faculdade e vou aproveitar para estudar", ressalta.

Reinventada

O diretor de Cultura de Campinas, Gabriel Rapassi, disse acreditar que as bibliotecas públicas precisaram “se reinventar’ com a chegada da internet.  “As bibliotecas passam por uma crise de identidade e precisam se adequar ao seu papel”, afirma.

De acordo com o diretor, a unidade central de Campinas não é mais apenas um lugar de livros para empréstimos e pesquisas escolares, como no passado. “A biblioteca hoje tem sarau, encontro de estilos específicos, com autores, exposições e oficinas de leitura”, relata.

Novos leitores

Para formar novos leitores, há dez anos o Projeto Bibliotecas - Leitura para Todos - cria e revitaliza bibliotecas em pequenos municípios do estado de São Paulo.

Segundo a organização do projeto, são 20 unidades revitalizadas no estado e 21 mil livros doados e depois repassados ao poder público, que vai administrar o espaço cultural.

Novo número: Revista A to Z

Neste v4 n1 (Janeiro/junho de 2015) a AtoZ agrega o LaTeX como ferramenta para a edição e diagramação da Revista. Esta inovação, juntamente com a migração para o Portal Digital de Periódicos (BDP/UFPR) -  com consequente atribuição de DOI a todos os materiais - tem como objetivo avançar na exploração de mecanismos de busca, recuperação e preservação do material publicado. Em breve disponibilizaremos o LaTeX como outro formato de submissão, além do .doc/.docx e .odt, já adotados. 

Sumário:

Editorial

O Desafio da visibilidade. Patricia Zeni Marchiori, Andre Luiz Appel, Eduardo Michelotti Bettoni.

Entrevistas

Digital Object Identifier (DOI): o que é, para que serve, como se usa? Elisabete Ferreira, Fabiane Führ, Karolayne Costa Rodrigues de Lima, Paula Carina de Araújo, Suzana Zulpo Pereira.

Artigos

A usabilidade e acessibilidade de um ambiente virtual de aprendizagem com foco no usuário idoso: uma verificação ergonômica do Moodle. Josiane Vieira Campos, Thaiana Pereira dos Anjos, Leila Amaral Gontijo, Milton Luiz Horn Vieira.

A moda como objeto de informação: o caso do Movimento Feminista Punk Riot Grrrl. Kedma Lima de Castro, Jetur Lima de Castro, Alessandra Nunes de Oliveira.

Diretrizes para proteção do conhecimento: um estudo de caso em uma universidade do Estado do Paraná. Adriana Aguillera Gonçalves, Maria Inês Tomaél.

Proposta de um modelo de maturidade para sítios de governo eletrônico. Rafael de Mello Lechakoski, Denise Fukumi Tsunoda.

Os artigos podem ser consultados no URL: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs2/index.php/atoz/issue/view/1975

Universitário prefere livro impresso

Uma pesquisa organizada pela Direct Textbook – ferramenta de comparação de preços de livros – revelou que sete em cada 10 universitários de instituições norte-americanas preferem livros impressos a ebooks.

Percentualmente, 72% dos estudantes disseram preferir livros didáticos impressos, 27% mencionaram preferir ebooks e 2% afirmaram não ter preferência.

Os argumentos mais citados pelos estudantes para defenderem os impressos foram maior facilidade de leitura, predileção por destacar fisicamente passagens importantes, preços mais baixos e falta de necessidade de acessar a internet. Eles ressaltaram que os ebooks têm como pontos negativos a formatação, a navegação e a dificuldade de fazer marcações, além de causarem dores nos olhos e distração durante a leitura. Outros problemas mencionados foram o fato de professores não permitirem tablets ou laptops em sala de aula. Além disso, os universitários têm o hábito de imprimir páginas de ebooks de qualquer maneira.

Já os alunos que disseram preferir ebooks destacaram que os livros eletrônicos são mais baratos e mais leves, não precisam ser devolvidos e não agridem o ambiente. Também têm a vantagem de permitirem ajustar o tamanho das fontes e o brilho da tela. Os estudantes ainda mencionaram a facilidade de encontrar anotações por meio de uma pesquisa e a possibilidade de converter o texto em áudio. É interessante notar que vários entrevistados disseram preferir ebooks para leitura recreativa, mas não para o aprendizado acadêmico.

Os resultados da pesquisa da Direct Textbook estão alinhadas com dados de mercado. De acordo com o Student Monitor, 87% dos livros didáticos adquiridos em 2014 eram edições impressas (36% eram novos, 36% eram usados e 15% eram alugados). Ebooks compuseram apenas 9% do mercado. Os 4% restantes foram resultado do compartilhamento de arquivos.

“Dada a ubiquidade dos dispositivos de leitura de ebook nos campi universitários, é interessante que os alunos prefiram livros impressos a ebooks, e que o comportamento de compra apoia esse sentimento”, disse Morgan MacArthur, chief technology officer da Direct Textbook. “O que é ainda mais interessante são as diferenças de percepção: tanto os alunos que preferiam livros didáticos como aqueles que preferiam ebooks citaram preços mais baixos como uma razão. Às vezes, livros didáticos impressos são mais baratos, outras vezes, os ebooks são. O aluno médio vai gastar 5 mil dólares em livros didáticos para ganhar um diploma num curso de quatro anos, por isso é importante comparar todas as opções”.

URL do documento: http://www.prnewswire.com/news-releases/direct-textbook-72-of-college-students-prefer-print-over-ebooks-300135561.html

TAP oferece leitura a bordo

Fonte Sapo. Data: 20/08/2015.

A partir de 1 de setembro, a TAP proporcionará um quiosque digital aos seus passageiros, variando a oferta entre uma e oito publicações, consoante o tipo de tarifa e cartões de fidelização do cliente, informou a companhia em comunicado.
Com o "tap executive", o passageiro pode descarregar até sete títulos, enquanto o bilhete base, "tap discount", permite aceder a um só título, havendo outras variáveis, como a titularidade de cartões de fidelização da companhia.
Quem viajar num voo operado pela companhia poderá, gratuitamente, descarregar a publicação através da aplicação móvel da TAP. Jornais e revistas serão descarregados até à hora do embarque, podendo ser lidos durante o voo, em modo ‘offline' no seu dispositivo móvel com acesso à internet.
O ‘download' poderá ser efectuado 72 horas antes do voo, mas no caso das publicações do dia, o cliente terá, naturalmente, de aguardar pelo próprio dia da viagem para fazer o ‘download'.

Com a disponibilização do serviço em modo integral (actualmente existe apenas em fase experimental), os balcões de leitura encerrarão a 1 de setembro. Apenas no ‘lounge' e em classe executiva nos voos de longo curso se manterão os jornais e revistas físicos. Disponíveis nesta base digital estarão apenas alguns títulos da imprensa.

Digitalização de obras raras e coleções especiais

Em setembro de 2014 o Comité Profissional da IFLA aprovou o Guidelines for Planning the Digitalization of Rare Book and Manuscript Collections, documento elaborado pelo Rare Book and Special Collection Section. 
É sabido que as diretrizes para digitalização têm proliferado de várias formas ao longo dos últimos quinze anos, e todas elas refletem um conjunto de melhorias práticas que continuam a evoluir. Em consequência, estas Diretrizes agora publicadas pela IFLA procuram complementar esse corpo de conhecimentos, abordando necessidades específicas relacionadas com o planejamento de projetos de digitalização de coleções raras e especiais. Foram escritas a partir da experiência de gestores de coleções especiais, bibliotecários especializados na formação e desenvolvimento de coleções de livros raros, curadores e pesquisadores que estudam o livro como um artefato que acarreta uma evidência histórica intrínseca, e que ao mesmo tempo interessa pelo conteúdo intelectual que contém.
Conhecendo as necessidades dos utilizadores que realizam pesquisas em ambientes digitais e que precisam analisar o texto completo ou grandes agregações de “big data”, essas Diretrizes ajudarão também os profissionais e não profissionais a criar coleções digitais sustentáveis e adaptáveis que serão reutilizáveis e continuarão a ter valor de investigação para o futuro.
À semelhança do que já foi feito para outras línguas (espanhol, italiano, turco, chinês), um grupo de trabalho do Brasil formado por Bibliotecários, Arquivistas e Restauradores-Conservadores realizou a tradução para a língua portuguesa publicada no mês de agosto passado.
URL do documento: http://www.ifla.org/publications/node/8968

Ceará: agentes de leitura

Fonte: Governo do Estado do Ceará.
URL: www.ceara.gov.br
Ao todo, 104 bicicletas foram entregues pela Secult aos representantes das secretarias municipais de Cultura, para utilização pelos novos agentes que sairão de casa em casa, em 30 municípios cearenses, oferecendo livros, realizando ações de formação e estímulo para a leitura. O secretário da Cultura do Estado do Ceará, Guilherme Sampaio, participou do encerramento do encontro e realizou a entrega de três das bicicletas aos secretários municipais de Cultura de Farias Brito, Porteiras e Quixelô.
A tarde foi também de formação técnica e humanística, com a palestra de Eliana Yunes, diretora da Cátedra Unesco de Leitura na PUC-Rio e nome decisivo na estruturação do Programa Nacional de Incentivo à Leitura – Proler, que em 2015 completa 20 anos. Falando aos 104 agentes de leitura, em uma palestra realizada no foyer do Theatro José de Alencar, a pesquisadora, fonte de referência sobre o atual panorama da leitura no Brasil e sobre o esforço histórico para maior democratização do acesso e para reforço à prática da leitura, destacou o poder transformador da leitura, além das várias leituras possíveis à vida de cada pessoa.
“O Ceará está de parabéns por continuar este projeto, como uma política de Estado, não como uma política de gestão”, destacou Eliana Yunes, ao final de sua palestra, ressaltando a importância do trabalho de cada agente de leitura. “O programa Agentes de Leitura está sendo retomado com força total, com perspectiva de ampliação do programa para todos os municípios cearenses”, ressaltou o secretário Guilherme Sampaio. “O retorno que os participantes nos deram ao longo desses três dias de Encontro só nos anima com relação ao potencial que esse programa tem e à capacidade desses jovens de serem motivadores de novos leitores no Ceará”, enfatizou.
Ampliação para todo o Estado
O secretário Guilherme Sampaio destacou que o Plano Estadual de Cultura, atualmente em debate na Assembleia Legislativa, traz entre suas metas a universalização do programa Agentes de Leitura, para todos os municípios do Estado. “Este Encontro dos Agentes de Leitura, com a qualidade que teve, com o mix entre palestras, vivência cultural com os agentes assistindo a 'O Carteiro e O Poeta' no São Luiz, entrando pela primeira vez no TJA, visitando os diversos equipamentos culturais, aliou a sensibilização necessária pra expansão de conhecimentos, que foi possível a partir de palestrantes renomados, algumas das maiores autoridades no campo da leitura, no Brasil, na academia. Isso expressa a importância desse programa para a política cultural do Estado”, apontou.
Os agentes de leitura e o Ceará Pacífico
O secretário Guilherme Sampaio destacou que a Secult apresentou proposta para levar o Agentes de Leitura também para as áreas do programa Ceará Pacífico, do Governo do Estado, em Fortaleza. “O programa Agentes de Leitura originalmente só era desenvolvido nos municípios do Interior. Agora nas áreas do Ceará Pacífico, Vicente Pinzon, Bom Jardim e São Miguel, teremos também agentes de leitura atuando junto à juventude e às famílias desses bairros”.
A solenidade de encerramento do VI Encontro Agentes de Leitura contou ainda com a participação da coordenadora de políticas de Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas da Secult, Mileide Flores, e com os professores Cleudene Aragão e Kelsen Bravos, que participaram do desenvolvimento inicial do projeto. O escritor Fabiano dos Santos Piúba, idealizador do programa no Ceará e hoje secretário adjunto da Secult, também foi aplaudido pelos agentes de leitura.
Para Mileide Flores, coordenadora de políticas de livro, leitura, literatura e bibliotecas, da Secult, o VI Encontro dos Agentes de Leitura marca "um novo passo em um projeto que transforma as pessoas". "O Agente de Leitura vai até as famílias, o núcleo transformador. É um momento de busca da identidade local, em que eles se reconhecem. Uma forma de as famílias se reconhecerem dentro dessa identidade e como pessoas com grande capacidade de transformação", aponta Mileide.
Agentes de Leitura
No projeto Agentes de Leitura, da Secult, cada agente acompanha o processo leitor de 25 famílias, cadastradas dentre as escolhidas pelas secretarias municipais de Educação, em 30 municípios, em localidades de grande vulnerabilidade social no interior do Estado. A primeira mesa de trabalho do VI Encontro Agentes de Leitura, na manhã desta segunda-feira, teve roda de conversa reunindo Wilma Maia, agente de Parambu de 2012 e 2013, Maciel Araujo (agente de Pedra Branca de 2007/2008), Joelmir Nobre (de Croatá de 2012 a 2015), Rosana Maria de Sousa (de Mauriti, de 2012 a 2015) e Lucas Madeira Rodrigues (agente de Miraíma, de 2012 a 2013), debatendo as experiências vivenciadas no Interior com as famílias atendidas pelo projeto.
Os agentes selecionados têm idade entre 18 e 29 anos e passaram, nestes três dias de encontro em Fortaleza, por uma série de atividades de formação e intercâmbio de experiências, no intuito de fortalecer o importante trabalho que realizam nas cidades do Interior do Ceará. Entre as participantes, as agentes de leitura Rosineide Viana de Souza e Flávia Geane Pereira Oliveira, ambas de Antonina do Norte, relataram suas experiências trabalhando com as famílias no Cariri. "Algumas crianças com as quais trabalhamos só conseguiram aprender a ler após o reforço do programa Agentes de Leitura", destacou Flávia.

A agente de leitura Sâmia Rafaela, do município de Porteiras, na região do Cariri, também destacou a importância da iniciativa da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará para o exercício da função dos agentes no Interior." O Encontro é um momento muito importante, para que a gente possa avaliar as experiências realizadas em cada município e que a gente possa levar esse gosto pela leitura de uma forma mais efetiva, para cada família".

Romênia: quem lê não paga ônibus

Fonte: Catraca Livre. Data: 18/08/2015.

Victor Miron, um jovem da Romênia, queria promover a leitura em seu país. Ele acredita que é importante recompensar aqueles que leem, sem criticar os que não leem.
Com isso em mente, o jovem teve a brilhante ideia de não cobrar passagem de ônibus para pessoas que entram no veículo com um livro em mãos. Victor apresentou a ideia para o prefeito de sua cidade, Emil Boc, que, depois de um ano, aceitou a proposta.
Entre os dias 4 e 7 de junho de 2015, todos que estavam com um livro usaram o transporte público de graça.

O rapaz não parou por aí: ele também está trabalhando em outras campanhas. Uma delas é a Bookface, que oferece descontos em livrarias, salões de beleza e até em consultório de dentista para pessoas que tem uma foto de um livro em seu perfil no Facebook.

Tratado de Marrakech é aprovado

Fonte: Câmara dos Deputados.
Deputada Mara Gabrilli vem batalhando para que o documento ganhe status de emenda constitucional.
O Plenário da Câmara dos Deputados aprovou hoje (20/08), por 341 votos favoráveis e um contrário o Tratado de Marraqueche. O documento irá possibilitar a publicação de obras literárias em formato acessível principalmente para pessoas cegas ou com deficiência visual. O texto do acordo que é parte do Projeto de Decreto Legislativo 57/15 e ainda precisa de uma nova votação em segundo turno. O trâmite é diferenciado porque tratados e convenções internacionais sobre direitos humanos são equiparadas a propostas de emenda à Constituição.
A Deputada Mara Gabrilli destaca a importância de o tratado ser aprovado com um grande número de votos dos parlamentares, tanto na Câmara, quanto no Senado. Se for aprovado em cada Casa do Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos votos, o Tratado de Marraqueche passará a ser o segundo tratado de direitos humanos a ter status de emenda constitucional no Brasil, conforme estabelece o art. 5º, §3º da Constituição. O primeiro documento, que já equivale a emenda constitucional, é a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Brasil em 2009.
O acordo prevê a livre produção e distribuição de obras em formato acessível no território dos países signatários e o intercâmbio desses formatos. “É um marco na luta das pessoas com deficiência e no regime de propriedade intelectual, por constituir o primeiro acordo internacional sobre limitações e exceções aos direitos de propriedade intelectual”, afirma a deputada Mara Gabrilli.
O Tratado de Marraqueche foi assinado pelo Brasil em junho de 2013, após realização da Conferência da Organização Mundial da Propriedade Intelectual (Ompi), realizada em Marraqueche, no Marrocos, entre 17 e 28 de junho. A negociação envolveu os 185 países membros da Ompi e o acordo permite que obras em braile ou audiobook possam ser distribuídas e publicadas sem o pagamento de direitos autorais.
O tratado visa reparar a escassez de publicação de obras adaptadas a pessoas com deficiência visual, problema que lhes impede o acesso à leitura, à educação, ao desenvolvimento pessoal e ao trabalho em igualdade de oportunidades. Estima-se que, atualmente, menos de 1% das obras publicadas no mundo é convertido em formatos acessíveis a esse grupo.
Para conferir o texto do tratado de Marraqueche na íntegra acesse: http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao…

http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao…

Novo número: Cadernos BAD

Acaba de ser publicado o n. 1 de 2015 da revista Cadernos BAD. Abaixo o sumário do presente número:
Editorial

Nota de abertura. Alexandra Lourenço.

Editorial. José Antônio Calixto.

Artigos

Profissionais de Informação-Documentação a caminho da invisibilidade: uma reflexão a partir da análise de cargos de direção intermédia na Administração Central do Estado. Paulo J. S. Barata, Paula Ochôa.

Autoimagem e estereótipo do bibliotecário: um estudo centrado nos profissionais de bibliotecas públicas Portuguesas. Sílvia Isabel Pinto Cardoso, Manuela Barreto Nunes.

Fundamentos do código de ética do profissional da informação: o estado da questão. Osório Miguel Santos.

Observatório de Ciência da Informação da Universidade do Porto: um projeto colaborativo de sucesso. André Miguel Alves Pinto, Inês Sofia Teixeira Baptista, António José Peixoto Cerqueira, Maria Manuela Gomes de Azevedo Pinto.

Produção científica portuguesa em ergonomia: uma análise baseada em dados da Web of Science. Helena Sofia Coelho.

Estratégias de preservação digital para documentos arquivísticos: uma breve reflexão. Henrique Machado dos Santos, Daniel Flores.

Arquivo, biblioteca, museu, sistema de informação: em busca da clarificação possível... Armando Malheiro da Silva.

Ensaios, estudos e projetos

O poder da informação na sociedade da informação e nas organizações empresariais. Juliete Susann Ferreira de Souza Ju, Oswaldo Francisco de Almeida Junior Oswaldo.

Avaliar o impacto da formação nas bibliotecas académicas: Análise dos dados de um programa de formação de docentes e investigadores. Jorge Revez.

“Projeto Acessibilidades” em 15 Bibliotecas Municipais de Lisboa: principais conclusões. Ana Novo.

Hemeroteca Municipal de Lisboa. João Carlos Salvador da Silva de Oliveira, Álvaro Costa de Matos.

O Arquivo Fotográfico Digital do Partido Social Democrata. Paulo Batista.

Leituras

The future of scholarly communication. Tatiana Sanches.

Os livros em sua ordem: para a história da Biblioteca Geral da Universidade (antes de 1513-2013). Paulo J. S. Barata.

O texto completo dos artigos está disponível no URL: http://www.bad.pt/publicacoes/index.php/cadernos/issue/view/64

Curso: Preservação digital

Prezados

Vimos informar que foi prorrogado, para o dia 17 de setembro próximo, o prazo de inscrição no 1o. Workshop de Preservação Digital realizado em parceria entre a Espanha e o Brasil, como parte das atividades na IFLA - Seção da América Latina e do Caribe, no Campus da USP de Ribeirão Preto no período de 19 a 23 de outubro de 2015.

Aproveitamos para divulgar o Conteúdo Programático do referido Workshop, bem como o endereço da página onde os interessados poderão acessar mais informações sobre procedimentos para inscrição: 

http://blogs.ifla.org/lac/workshop-preservacao-digital-outubro-2015/

Agradecemos se puder repassar a possíveis interessados.

Atenciosamente,

Sueli Mara Ferreira

Novo número: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação

Novo número: Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
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Acaba de ser publicado o v. 8, n. 2 da Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, periódico científico do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da UnB

http://periodicos.unb.br/index.php/rici

Agradeceremos sua difusão

Prof. Murilo Bastos da Cunha
Editor Geral